还是在“史无前例”的年代，我们刚上高一，听说语文老师是一位刚刚“解放”的“牛鬼蛇神”，我们几个小淘气暗暗高兴：“来了一个不敢管我们的主儿，我们可以闹翻天了”。
上课的钟声响了好久，闹哄哄的教室还没有安静下来。这时，只见一个瘦小的老头子，踱着方步，佝偻着腰子，慢慢地走了进来。这人五十开外的年纪，满脸皱纹，浑身精瘦，
二[F5：两]鬓斑白，可说是其貌不扬吧。唯一惹人注目的是一双小眼睛炯炯发光，好象蕴藏着无穷的智慧。他用教鞭重重敲了几下桌子，用一种悲天悯人，抑扬顿挫的声调对我们说：
“孩子们，安静！”我先给大家讲个故事吧：“（去掉这个引号）从前，[F6]有个肚里没有墨水的人，朋友托他买琵琶，他一下子就给寄去一大筐，朋友打开一看，哭笑不得，原来是一筐水果。这个朋友为此写了一首打油诗表示“感谢”：“琵琶不是此枇杷，只为当年识字差，若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”这个人接信一读，羞愧得无地自容。但愿同学们以后不要再错寄“枇杷”吧！听了李老师绘声绘色的演讲，同学们笑得前俯后仰，再也不敢小视这个不显眼的老头子了。
这个老头子，真不愧是教学能手。上课时，他不看讲义，却口若悬河。他旁征博引，深入浅出，
把课讲得绘声绘色[F7：十分精彩]。说到高兴处，手舞足蹈，笑逐颜开；讲到沉痛处，他声泪俱下，悲泣不已…讲《鸿门宴》一课，讲到樊哙“毛发倒竖，目呲尽裂”的愤怒表情时，他竟把一双小眼睁得象铜铃那样大，头上的白发根根竖起，我们仿佛看到了二千多年前的一位铮铮铁汉，穿越时空的隧道，栩栩如生、悲愤欲绝地站在面前。讲
（鲁迅的）《纪念刘和珍君》[F8]一课时，他那失去女儿般惨淡哀伤的面容，常常浮现在我面前；他那沉痛、嘶哑的声音，时时鸣响在我耳中。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这句
千古[F9：去掉千古，换上振聋发聩的]名言，伴我踏上人生的征途。这个老头子神奇的教学艺术，使同学们如醉如痴，不知不觉地跟着他进入了知识的迷宫。他治学态度十分严谨，改作文时，稿纸上布满了红色的圈圈点点和详细中肯的评语。若是你字迹[url=]
了[/url]
[F10：潦]草，他一定罚你重抄一遍。他对自已要求也很严格，身体不好，患有胃病，有时讲课时痛得满头大汗，他也坚持讲完课文内容，从不缺一节课。夜深了，别的老师已进入了梦乡，他窗口的灯却总还是亮着、…
因为我喜欢看书，作文成绩常拿第一，老头子高看我一眼，常把我的作文拿到班级里当范文念，并把我选为语文[
科[F11：课]代表，因此同学们常戏称我是他的得意门生。但是，他对我要求更加严格，平时布置作业时,总是让我多吃一些小灶，作业、我要多做一些“偏、难、怪”题；提问、我要多回答一些“高、尖、精”的问题；作文、我还要比别人多修改几遍，而且要求我书写端正、一丝不苟。那时候，
书藉[F12：籍]奇缺，他每个月，总是很准时把他订阅的一大摞书刊送到我手里，而且要我限时读完，扩大阅读面。在他的精心指导下，我的语文水平突飞猛进。我与语文老师的关系，也就自然而然地亲密起来了。
这个时候，出了一件意外的事，使我与语文老师的关系突然出现了波折，
变得紧张起来了。[F13：改为，有一次考试]那是发生在一次考试时，我考完后，发现一位好同学做不出一道难题，急得抓耳挠腮，不禁动了恻隐之心，急忙递了一张条子。没想到被监考的老头子发现了，这个倔老头子，[url=]
竟一点面子也不给：（F14:去掉“竟当场”，改为毫不留情])竟当场宣布我俩考试作
敝[F15:弊]，零分处理。气得我铁青着脸，扬长而去，发誓再也不理这个老头子了。
天有不测风云，没有想到，过了不久，也轮到老头子倒霉了。那是在讨论张铁生交白卷的“英雄事迹”时，这个老头子竟不识时务，大唱反调：“交白卷算什么英雄呢？要是大家都这样，满城箫管真的都要开花了，那科学怎么进步，祖国怎么富强呢？”在当时那个年代，结果可想而知，老头子从此在三尺讲台消失了。
过了不久，我也离开了学校
了[F16：删去一个了]，到广阔的天地大有作为去了。以后，恢复高考，参加工作，当了干部，人生的阅历逐渐丰富
起来了[F17：删去“了”]，对生活的感悟也成熟多了。随着时间的推移，那位倔强的老头子的形象在我的脑海里变得越来越鲜明、越来越亲切、越来越高大了。我终于明白
了[F18：删去“了”]，这个倔强的老头子，是位世上难觅的好老师呀！他有一颗金子般的心啊！我期待有一天，我能当面向老师奉上满腔的感激之情。为此，我赋诗一首，留作纪念。
