铭记数学老师------陈天遒（2班：何茂德）

阳光明媚

                                     铭记数学老师------陈天遒

   我们的高中阶段，正是文化大革命的后期，在那知识越多越反动、读书无用论的年代，想读点书确实很难，没学到什么知识，但有一个（例外，改成老师却）让我至今铭记。

   高一的第二学期，我们班来了一位数学老师，名叫陈天遒。（-）陈老师约五十岁，戴着高度近视眼镜，国字脸，长下巴，稍黑，微胖，个子不高，走路很稳，声音不大，略带沙哑，满脸严肃，很有知识分子的风度。他身着灰色中山装，很朴素，听说原来是漳州二师院的讲师，被下放到云霄一中，他只给我们上过一个多学期的课就调回师院了。陈老师有很深的数学功底，他上数学课时，授课时间不是很长，每节课一般三十分钟左右，但都能按质按量完成教学要求，有些知识甚至超越了书本内容。他讲课的方法是深入浅出、言简意赅，很能切中要害，我们不懂的、想要知道的，往往就是他讲课的内容。对一些公式、定理，他都不厌其烦加以论证，以加深我们对它的理解和记忆。他在教学中，能把抽象变具体，把复杂变简单，把困难变容易，激发了我们学数学的热情，增加了我们学数学的信心。在他的辅导下，我们的学习成绩稳步上升。陈老师（给我们授课）（改成教我们）的时间不是很长，但可以说是我们学到数学知识最多的学期。那个学期期末考试，我们班的数学成绩在年段名列前茅，这是他无私奉献，倾尽自己所能把知识传输给我们的结果。在政治挂帅的非常时期，他敢于越过底线把学习放在第一位是要付出很大勇气的。

   特别难忘的是他的一笔成圆。 在上解析几何课时，同年级的数学老师上课都带着圆规、直尺、三角板作图，唯独他只带一把直尺。陈老师的绝招是在黑板画圆时一笔成形，只见他把身子站直，三个指头捏着粉笔，很自然、很轻松地从下往上一挥，一笔一个圆就画出来了，非常圆，非常干净（灵）（利）落。我第一次看他画圆，真的不敢相信自己的眼睛，巴不得等到下课，拿圆规把陈老师所画的圆偷偷地检验了一遍，（竟）不差分毫。事后，我也很认真地学陈老师画圆，但成形时不是鸭蛋就是鸡蛋，细细一想才省悟，那功夫是冰冻三尺，非一日之寒，最后只好放弃。陈老师的一笔成圆，也许不很规范，但并没有影响我们的学习成绩和学习效果。因为他的一笔成圆，能节省很多教学时间，省下的时间，可让同学们互动，（可提，删去）提问题，（消，删去，改成理解消化），（或者做，删去）做作业（移到提问题的后面）。可见陈老师的教学方法是一种改革、一种创新。陈老师画圆的绝招在云霄一中爆光后，许多老师纷纷仿效，（虽然没有他画得圆，但勉强也算是一个圆。删去。改成但没有一个比他画得更圆！）

   铭记陈老师，我不是想为他歌功颂德，也不是想为他标新立异。因为我的学习生涯，花在读数学的时间虽然占了一大半，但走出社会后，只有买菜才用到它。铭记陈老师，（在于）纪念他敢于正视现实和无私奉献的敬业精神。

                   74届高中二班   何茂德

                   二0一三年十月二十四日

            责任编辑：汤跃龙

            阳光：入8大类深切怀念1小类怀念老师。

吴庭辉

茂德同学，你好。文中所写陈老师的姓名好象叫陈先乔(或‘桥’)，高一时候也教过我们数学。

刘正明

对这位陈老师我一点印象也没有，故而只能从何茂德描述里形成人物轮廓。茂德文笔确实简炼、传神，点面结合，抓住几个特点，尤其一笔成圆，刻画出了一位人品好、负责任、水平高的数学老师形象。多年旧事依然历历在目，反映了陈老师给学生留下的印象够深刻，同时也体现了师生情长在，为纪念文集的尊师选题描绘了一道精彩风景。

刘炎昭

阳光明媚 发表于 2013-11-3 14:13
此文笔法干净，简练，传神写活了一位教学方法高超的老师神奇的教学方法。显示了笔者深厚的文字功力， ...

没错，茂德是我们2班的高手！与你一样，期待茂德挤出时间，撰写发表更多的佳作！

刘炎昭

        如同茂德所说的一样，陈老师的数学课给我的印象十分深刻，三角函数的单位圆在他手下是一笔呵成，非常圆，而且基本上大小一致。很遗憾，陈老师课讲得非常好，我却掌握得不太好，后悔莫及？不过三角函数还行，在海峡职校混饭吃时讲到该章节时显得轻松很多，当然画单位圆还是得借助于圆规。

阳光明媚

     此文笔法干净，简练，传神写活了一位教学方法高超的老师神奇的教学方法。显示了笔者深厚的文字功力，希望茂德同学佳作迭出，为同学文集再添异彩。